Meninis tyrimas ir citavimo praktika

Authors

  • Andrew Hauner Brooklyn College, City University of New York, JAV

DOI:

https://doi.org/10.37522/aaav.109.2023.164

Reikšminiai žodžiai:

žinių kūrimas, akademinis citavimas, citavimo politika, meninis tyrimas, neakademinė veikla, socialinio pokyčio komunikavimas

Santrauka

Straipsnyje aptariama, kaip meninio tyrimo praktikose kritiškai konceptualizuojama galios ir žinių sankirta. Pažymima, jog meninio tyrimo ir žinijos kūrimo metodai gali padėti kritiškai įvertinti kalbinius šios sankirtos aspektus. Straipsnyje pabrėžiama, jog meninės akademinės kalbos interpretacijos įgalina stiprinti ir vystyti feministine epistemologija paremtą citavimo politikos projektą. Autorius analizuoja akademinį citavimą iš meninės pusės ir pateikia preliminarų citatų analizės planą iš akademinio rašymo, akademinio kapitalizmo ir akademizmo perspektyvų. Pastarieji trys aspektai, kuriuos autorius laiko holistinio akademinio citavimo apraiška, išsamiai aptariami naudojant pirminius literatūros šaltinius. Straipsnyje taip pat trumpai apžvelgiama citavimo politikos genealogija nuo feministinės etnografijos iki jaunimo akcionizmo tyrimų. Autorius glaustai aptaria savo paties meninį tyrimą iš žinių dekolonizavimo perspektyvos ir svarsto, ar meniškai traktuojamas akademinis citavimas galėtų tapti nauja komunikavimo forma. Šios formos naujumas grindžiamas tuo, kad meninis akademinio citavimo supratimas leidžia taikyti akademinio citavimo standartus neakademiniams autoriams.

Straipsnyje naudojamas Camea’os Davis edukacinis meninis tyrimas kaip šio proceso pavyzdys, tokiu būdu sujungiant menininkės kūrybą ir socialinio pokyčio komunikavimo sampratą. Straipsnis užbaigiamas įsteigiant ryšį tarp meninio tyrimo, citavimo politikos ir akademinės aplinkos postmeniniu ir posttyriminiu laikmečiu.

Autoriaus biografija

Andrew Hauner, Brooklyn College, City University of New York, JAV

yra vaikų pedagogas ir meno krypties edukacijos tyrėjas. Dirbda- mas su vaikais ir jų šeimomis jis įtraukia Niujorko kontekstus ir aplinkas, tokias kaip „Pradedančiųjų“ vaikų darželis, pradinė mokykla „P.S. 10K“, Bruklino vaikų muziejus, Bruklino viešoji biblioteka, ne pelno agentūra „Imani namai“, Mėlynoji mokykla, CAMBA, Bruklino etinės kultūros bendruomenė ir Atvirojo kodo galerija. Meninę veiklą apie kūrybinio proceso vaidmenį žinių kūrimo procese bei žinių elitizmo tyrimuose Andrew demonstravo šiuolaikinio meno parodoje „Lengva atrodyti protingam, kai nežinai visų šių klausimų“ (Kaslfildo galerija Mančesteryje (JK) bei DOX šiuolaikinio meno centras Prahoje). Jis reguliariai dalyvauja Meninio tyrimo draugijos organizuojamos į kalbą orientuoto meninio tyrimo grupės veikloje. Jis buvo reziduojantis tyrėjas Niujorko viešo- joje bibliotekoje bei reziduojantis menininkas Govanuso elektros ir elektroninės įrangos atliekų sandėlyje. Jo tekstai publikuoti žurnaluose „Performance Research“ ir „Ateliér“, jis bendradarbiavo su „Critical Childhoods“ ir „Youth Studies“ (CCYSC) kolektyvais.

Atsisiuntimai

Publikuota

2023-08-14

Kaip cituoti

Hauner, A. (2023). Meninis tyrimas ir citavimo praktika. Acta Academiae Artium Vilnensis, (109), 149–162. https://doi.org/10.37522/aaav.109.2023.164

Numeris

Nr. 109 (2023): Meninio tyrimo džiaugsmai ir negandos post-disciplininėje akademijoje

Skyrius

Straipsniai

Kategorijos