Kauno meno mokyklos auklėtiniai – vizualaus Lietuvos istorijos naratyvo kūrėjai

Acta Academiae Artium Vilnensis

Santrauka

Straipsnio problematika yra paremta išankstine įžvalga, kad bendrame tarpukario Lietuvos istorijos tematiką vaizduojančių kūrinių sraute Kauno meno mokyklos auklėtinių kompozicijos išsiskiria naujumu, meninių sprendimų originalumu. Todėl tiriama, kaip šios mokyklos atstovai įsitraukė į Lietuvos istorijos vaizdų kūrimą, kas juos paskatino imtis tokių temų ir kokį palikimą jie suformavo. Šaltinių analizė leido papildyti ikonografinę medžiagą naujais pavyzdžiais ir matyti platesnę tokių kūrinių panoramą, kurioje išryškėjo įvairaus meninio lygmens sprendimai – nuo rimtai ir profesionaliai atliktų kūrinių, matomų, atpažįstamų ir vertinamų visuomenėje, iki iliustratyvių naivokų kompozicijų, menkaverčių tapybinių kopijų, sukurtų pagal fotografinius pirmavaizdžius. Tyrimas leido išskirti gausiau į šios temos kūrybą linkusias absolventų kartas, pedagogų įtaką, taip pat ir platesnio socialinio, politinio bei kultūrinio konteksto poveikį jaunų kūrėjų pasirinkimams.